教育教學質量是學校工作的生命線。全（quán）麵提高教（jiāo）育教學質量，應該貫穿教育過程始終，成為學校（xiào）工作的主旋律。近年來，我校努力尋求改革途徑，始終牢牢抓住教育（yù）質（zhì）量這根韁繩不放鬆，以質量求生（shēng）存，以質（zhì）量求發（fā）展， 教學質量穩步上升，取（qǔ）得了明顯的成效。
一 、大興教研之風----向教育科研要質量 教育科研是提高教育（yù）質量的必由之路。沒有教育科研的新水平，就沒有教學質量的（de）新台階。近年（nián）來，我校大興（xìng）教研（yán）之（zhī）風（fēng）， 培（péi）養教師的教（jiāo）育科研精神和教育科研成（chéng）果，努力促進教師由“教書匠”向“學者專家型”教（jiāo）師轉變，促進教育教學（xué）質量的（de）提高。
二（èr） 、開辟主渠道----向課堂教學要質量 課堂教學（xué）是實施素（sù）質教育的主（zhǔ）渠道，提高課堂教（jiāo）學效益是提高教育教學質量的根（gēn）本（běn）途徑。多年來，我們狠抓課堂教學不鬆懈（xiè）， 引導教師向（xiàng）四十五鍾要質量。各教研組把課堂教學擺在關鍵位置突出抓好，以此促進教育教學質量的提高。
三 、營造（zào）育人工（gōng）程----向素質教育要質量 為強化教（jiāo）育改革，全麵推進素質教育，我們積極探索教育途徑，確立（lì）學校的辦（bàn）學（xué）目標，以及（jí）為實現此目（mù）標而構（gòu）建的素質教育模式和實施策略， 並（bìng）在實踐中不斷探索和完善。
辦學目標是：全麵（miàn）貫徹教育方（fāng）針，群（qún）策群（qún）力把（bǎ）學校辦（bàn）成隊伍穩定、設施先進、環境優（yōu）美、管理科學（xué）、特（tè）色明顯、質（zhì）量一流的農村中學。
培養目標是：全麵貫徹（chè）“三個麵向”的教育戰略，認真實施素質教育，通過多種教育（yù）教學內容，運用多
種教育（yù）教（jiāo）學方法， 努（nǔ）力（lì）使學生在全麵發展的同時，發展個（gè）性，學有特長，成（chéng）為適合（hé）社會需（xū）要的人。
素質教育的基本（běn）模式是：“規範+選（xuǎn）擇”。為實（shí）現學校的辦學目標 和培養目標，我們建立了“規範+選（xuǎn）擇”的素（sù）質教育模式，就是把“應試 教育”轉變為“規範+選擇”的教育（yù）模式。既麵向（xiàng）全體學生，又因材施教，既讓學生全麵發（fā）展，又使學生潛（qián）在能量（liàng）在選擇中得到發掘（jué）， 使學生個性在選（xuǎn）擇中（zhōng）健康、和諧發展。
四 、提高教師素質----向師資水平要質量 教師是學教育教學法的主力軍，沒有一支穩（wěn）定（dìng）的、高素質的（de）教師隊伍，就很難有穩定的教育教學質（zhì）量，多年來，我們始終（zhōng）注重加強對教師的業務培訓（xùn） 和師德建設，努力造就一支政（zhèng）治過硬、業務精良（liáng）、專業齊（qí）全、師德高沿的（de）教師隊伍，為教育教學（xué）質量的（de）提高提供根本保（bǎo）證，這些為我們突出做好四（sì）個方麵工作（zuò）：
一 是倡導拜師製和導師製。學校出以了（le）《導（dǎo）師培（péi）青（qīng）年教師暫行辦法》和《青年教師拜師製度》，創設互（hù）教互學的氛圍，發揮骨（gǔ）幹教師的傳幫（bāng）帶作（zuò）用。
二是倡導業務（wù）進修。身正方能為範（fàn），學高才能為師。教給學生一杯水，自己要有長流水。國些，我們鼓勵教師參加繼續（xù）教育，利用業餘 時間進修，或自考，或函授。學校盡可能國參加繼續教育的教師提供方便，如給教師代辦手續，參加麵授、考試（shì）算（suàn）正（zhèng）式上班，建立教師閱覽室、 資料室（shì），請專家來校講課等。
三是建產激勵機製。為了調動教（jiāo）師的積極性，培養（yǎng）他們的成就感，學（xué）校在（zài）教（jiāo）學（xué）法上采取循環製，無特殊情況，授課教師中途不變，促使教師加壓， 在一線中學習（xí），在（zài）實踐中提高。在這些基礎上， 從2001年秋學期起，我校在高一、初一年級開始采用聘任製（zhì），學校從教師中擇優聘任班主（zhǔ）任， 然後由班主任聘各班（bān）授課教師，競爭機（jī）製的引入極大的（de）調動了教師的工作（zuò）積極性，增強了他們的責任感受和危機感受，煥發出原體製之下從未有過的熱情（qíng）。
辛勤的勞動換來豐碩成果。經過艱苦的努力，我校教育教學工作連年跨上新台階。成績屬於過去，在（zài）今後的教育教學工作中，我們將進一 步（bù）總結經驗，彌補不足，凝（níng）心聚力，紮實（shí）奮鬥，把（bǎ）教育（yù）教學工作做得更有成（chéng）效。