可以把這當作冰的一些胡思亂想。但我（wǒ）希望進來的每一（yī）位筒子都能留下一（yī）些（xiē）想法。謝謝。
發這個帖子主要（yào）是因為一些切身感受。
小學的（de）時候對成績沒太大重視。
因為我（wǒ）不是（shì）老師眼中的優秀（xiù）學生。
我普普通通，這個普通包括個個（gè）方麵。
總而言之，就是（shì）老師（shī）能不（bú）去管你他就不會去管你，能不在你身上花費（fèi）一點時間他就不會去花費的（de）那種學生（shēng）。
那時候我的想法是：反正我也不差，老師不管我也落的自在。
所以小（xiǎo）學我過的滿自由的。
沒什麽野心沒什（shí）麽驕傲同（tóng）時也沒什麽自卑。
剛（gāng）進初中（zhōng）的（de）時候，入學考（kǎo）考了年級第七班級第二女生第一。
當時滿驚喜的。但同時就開始（shǐ）擔心了（le）：擔心以後的學習中成績不（bú）符合這次（cì）考試的成績。
開學，班（bān）主任和各科老師都把我當優等生看（kàn）了。
問問題（tí）、有（yǒu）工作以及班裏重要的職位全交給我。我（wǒ）第一次感（gǎn）覺到很（hěn）大的壓力。
力不從心（xīn）沒辦法跟人（rén）說（shuō）。因（yīn）為那時班裏的成績我是第一。
期中也考了班裏第一年級第五。
於是不隻老師班裏包括年級裏的同學都開始給我冠上優等生的帽子（zǐ）。壓力更加大了。依（yī）舊沒辦法跟任何人說。
老師信任我同學有問題也請教我。我隻能自己拚命。
期末考了年級第三。同時發現本來的輕（qīng）微貧血成了中度貧血的底線。
第二學期（qī）開始，不再因為一道做不出的難題而做將近（jìn）一個小時甚至更多把他做（zuò）出來，開始按時睡覺。身體是好起來了，可是（shì）總（zǒng）有點不自（zì）在（zài）。擔心成績下來。
有了壓力。我不再像小學（xué）一樣隨心所（suǒ）欲了。我時時刻刻擔心成績下來。
中學的中等生依舊和小學的我一樣的隨心所欲。成績保（bǎo）持在那個檔（dàng）次上沒（méi）有人會去說他們。可是我不同。稍微下（xià）滑一（yī）點（diǎn）就會被老師批評。感覺一直在恐懼裏麵。開始懷念向（xiàng）往小學的日子
班裏的（de）差生們依舊是（shì）被老（lǎo）師頻繁教育的對象（xiàng）。但是我看到他們無動於衷的模樣，下課後開心玩鬧的模樣。滿羨（xiàn）慕的。自己也被自己的這種心（xīn）態嚇倒。
所以在這裏問問。各位筒子們是怎麽想的呢？？？請留下你（nǐ）們的想法。謝謝。
回 應
Joen：我也是（shì）個班級幹部（bù），我也明白你的心（xīn）。
檸檬蘇：不知道，我又不（bú）能同時當兩（liǎng）個學生。
翠諾蕾：誰都不開心。
我（wǒ）壞：差生開心些。
欣妹兒：各有各的開心。
無聊的人：我們說有（yǒu）什麽用，那要看看他自己開不開心。
冷若ゞ清秋：好學生因成（chéng）績好而開心（xīn），差學（xué）生應自由（yóu）而開心（xīn）。
曉菲：成績好的確（què）值得高興，但成績不好卻能獲得自由（yóu）。我喜（xǐ）歡成績不好。但我成績可以。沒辦法的事啦。考試差我會傷心的，考的太好不行，太受（shòu）注目。還是成績（jì）平平好！
dragonfly：冰冰很在（zài）乎別人怎麽看自己吧。你確定想知道我怎麽想麽？成績這東西不強求，我的（de）腦（nǎo）子就這水平了，你讓（ràng）我考個（gè）全年級第一那不可能（néng）。你要成績？好，那我問你：你是要成績不要自己，還是要自己不要成績？
是不是哪個（gè）都得要？那就不能（néng）太勉強自己的成（chéng）績，第一而第二，有時候是一樣的。
sorry：我和你的處境完全一樣，當了所謂“優等生”後，不如以前高興了、自由了，老師總是說我愛看課（kè）外（wài）書、馬（mǎ）虎不交作（zuò）業、不認真（zhēn）聽講……讓我（wǒ）特別害怕、自卑，高興不起來了。
還是中等生好，差生也不會快樂吧！
Love錯：我認為優生比較開心（xīn），因為老師經常表揚我，我的（de）父母也鼓勵我，所以很開心（xīn）。
散步的魚：說說我吧。
小學時候，成績很好（hǎo），不過那時好生也沒什麽希奇的，總之是好生，老師也（yě）對（duì）我很好，經常參加演講了什麽的——雖然有壓力（lì），過的挺快活的。而且我從（cóng）來都善解人意，不會看不起差生，所（suǒ）以（yǐ）也沒受到（dào）什麽排擠（jǐ）。
初一的時候班上第一（yī），年段第5，本來想（xiǎng）掉班，結果老師拚命（mìng）留我——壓力挺大，和同學依然融洽，一直到那時（shí），大（dà）家都（dōu）說我很隨和。
後來成績下降，在年段20，30名（míng）徘徊，然後，繼續下降，50，60名（míng）徘（pái）徊。初三質檢，彈回20名。不管怎麽說，整個初中的成績（jì）考個我們這裏最好的重點高（gāo）中是綽綽有餘的，然而中考（kǎo）失利，勉強進入一中，卻成為了差生。好生瞧不起，差生（shēng）覺（jiào）的我太叼，老師又嫌棄我成績差，不知道怎麽的，或許是中考的陰影，或許是同學和老師的歧視，或許是我自己的自卑吧，我的成績從此一蹶不振。過（guò）去我媽媽滿心希望我考個重點（diǎn）大學應該不成問題，如今卻擔心我連本科都（dōu）考不上，唉……高一才沒過半學期啊，為什麽一切已經變了樣（yàng）？我（wǒ）的壓力好大好大，感到前途渺茫，不知路在何方，曾經的希望，曾經的（de）夢想，一步一步（bù）化為（wéi）泡影……
想想過去，我也依然是一個多愁善感的女孩，埋怨著好生的壞處，可那時（shí），我上可仰頭和盛（shèng）氣淩人的好生相處（chù），下可和普通學生乃至差生鬧成一片（piàn），還有一群朋友和幾個成績或好或壞的知己。如今……很多東西，隻有失去了（le）才懂的去珍惜，當個差生真的好難，哪個老師不（bú）以成績論英雄，好生像我（wǒ）如此真的能和大家打成一片，從心裏不瞧不起差生甚至和他們成為知己（jǐ）的，實在（zài）是少數。過去，我可（kě）以肆無忌憚的高傲的在一片沉（chén）默（mò）中舉手回答問題，哪怕我不舉手，老師仍（réng）會叫我。如今，在不起眼的角落裏，高一過了一個學期，竟然沒（méi）回答過一次問題……我不（bú）甘心沒落，又頗有個性，然而沒了成績，就沒了資本。
我現在唯一能做的，就是（shì）和舊友傾訴我的煩惱，過去稱做隨和的我，現在在老師眼裏隻是物以類聚而已，倘若和好生（shēng）一起，仿佛我能產（chǎn）生多麽不好的影響似的。家長不也（yě）經常問，你那個同學成績好不好啊？
你們（men）說，好生開心還是（shì）差生（shēng）開心？——都不開心，誰（shuí）更不（bú）開心？我想是差生吧，尤其像我這樣的差生！……
散步的魚：想當（dāng）初，我老媽還（hái）整天（tiān）巴望著我考個年段第一呢！看來，我是永遠（yuǎn）也不（bú）能圓她的（de）夢了……
冰（bīng）點_沸騰：FLY，我是滿在乎（hū）的，引用火影裏的話，別人不（bú）認同自己的時候看自己的眼神真的讓人受不了。
至少我受不了的。我們（men）班算是（shì）差班（bān）了，我們學校從沒（méi）哪次8班是（shì）好班的。像詛咒一（yī）樣。我受不了。因為從來8班（bān）的（de）好生在年級裏都是差的！真得受不了阿。淚（lèi）////
初三可能不分班（bān）了。那（nà）麽我們班等於是差（chà）生班！我怎麽辦怎麽想？隻能找地方訴苦了。
lan天之藍：很佩服小冰點（diǎn）的刻苦精神 像（xiàng）我要期末考試了現在還在這裏上網不幹正事不（bú）複習（xí）……沒有人說你們就是差生班了是不？況且你都能考（kǎo）進年級前10。說實話我初中那（nà）會能進（jìn）前100就美的屁顛屁顛的而且我們隻有300多人。那麽試著少給自己些壓力，試著不弄的這麽疲（pí）勞。多來點文體活動，我覺得在時間上應該是允許（xǔ）的吧？這麽說吧，如果把你放到最好的班去（qù），班名次會不會給你更大壓力和不愉快？
淡雪竹：有的人是聰明，有的人是方法好。
所謂好學生，絕對（duì）不是一次兩次考（kǎo）得好，而是（shì）可以堅持下好成績（jì）的。他們沒壓力他們（men）沒（méi）煩惱？我想他們會自我調節吧。真正（zhèng）的好學生，是真的會輕鬆學習的。如果當優等生那麽累，那（nà）北大的孩子是不是全都英（yīng）年早逝？我想（xiǎng）樓主沒必要的（de），畢竟身體是最重要的（de）。說句不好聽的，現在（zài）淨是10多歲（suì）得怪病的孩子。積勞成疾是一定的因素。
樓主（zhǔ）完全沒有必要吧，我想既然3次都是那麽好了，那麽能肯定的是你（nǐ）的能力和你的基礎。對自（zì）己有信心嘛。積極進取是好（hǎo）的，但是過分緊張會導致一些（xiē）極端結（jié）果的。
總之給自己一個好的心態，一直保持，這就是優等生的快樂吧。
泡泡z雨微：我是個好學生……學習壓力有蠻（mán）大的。有時，我很（hěn）羨慕那些差生。
眼睫毛：差生（shēng）更自由（yóu）。我是班裏的學委（wěi），當然（rán）要起帶頭作用。雖總被表揚，但很辛苦，學完一科（kē）又一科，很疲憊！
夢幻夢瑤：我呢，還是覺得，差生要（yào）比優等（děng）生快樂的多。因為，優等生在老（lǎo）師（shī）眼裏一直是最好的，做（zuò）什麽都應（yīng）該做到最（zuì）好，這（zhè）樣真的是非常累的。可（kě）是差生就不一樣了，他們在老師眼裏一直是差的，所以就用（yòng）不著看老師的臉色（sè）行事，想做什麽就可以做什麽（當（dāng）然，違法的是不可以的），比優等生自由的多（duō）了。
Ella愛拉：我覺得是差生。因為可以自由的玩，不象好生隻會學習。
幽默少年：好學生快樂。既然是好學生那你就成績好，當然開心嘍。
薇雪：不（bú）能因為我們現（xiàn）在身處差生的行列，就自暴自棄（qì），不求上進，心想：當差生不錯，多開心呀。要知道，差生現在開心，以後就不會開心。而作為好學生，我（wǒ）們會有來自各方麵的壓力，但是這要我們比別人多付出一些，多承擔一（yī）些，以後我們會（huì）比別人更開心！
輕楓：都一樣（yàng）啦！不要太重視別人看法（fǎ），世上根本沒有好生與差生的分歧。再者說，今天的差生將是明天的優生！
柳含：鬱悶呀！要穩定（dìng）心理，繼續努力！
海底的魚：覺得（dé）好學生的（de）壓力（lì）會（huì）很大（dà），然（rán）而你要（yào）想考個好的學校就必須（xū）向這個方向努力，而其中（zhōng）的種種困難都必須甘（gān）心承擔（dān）。而做壞學生會有來自家長和老師的雙重壓力，包括種種說法，想必也是不會快樂的。
而在中間的學生，是不是就會甘於自己的平淡？有（yǒu）許多（duō）都（dōu）是別人不曾經曆的，關鍵看你（nǐ）自己怎麽想？你想要什麽？
淡水暮色：絕對不是優等生。
竹清夢：我的成績很不穩定，我也不是特別聰明的那種，不過隻要努力，就問心無愧了（le）。
笑熬漿糊：成績（jì）本來就是一種（zhǒng）不是錯誤的錯誤，好生、差生都可以開（kāi）心，也可（kě）以不開心，關鍵看他的心態了。
我自己成績還算好，也算是個好生吧。雖然學習壓力（lì）大，但我情願做個好生。成（chéng）績好（hǎo）老（lǎo）師也會更看重你，更信任你，沒有老師不喜歡成績好的學生。差生看差在哪裏了，如果隻是成績差，有什（shí）麽不開心的呢？總是可以補上來的嘛，大不了10年，20年。如果是素質差，那他自己（jǐ）也感覺不到（dào），所以就無所謂（wèi）開心不開心的了。
加百列：成績中等最好！
愛的天使心： 不。我認為成績最好才是真理！
冰（bīng）點_沸騰：因為曾經太好過了（le）所以現在才會受不了。我們那老師怎麽說的，他（tā）說KJ啊你怎麽現在這麽不用心在學習上了，不要以為成績（jì）好過了（le）就（jiù）是永遠的了，學習是逆水行舟（zhōu）你不進則退你看（kàn）你退到哪去（qù）了……
柳（liǔ）兒飄（piāo）飄：都（dōu）開心（xīn）。
anniy：我（wǒ）是一個（gè）職位挺（tǐng）高的學生，學習也不錯，很理（lǐ）解你的（de）心情，不要悲哀，各有各的快樂（lè）。
球兒：好學（xué）生是壓力很大，但比起（qǐ）來（lái）我還是願意當好（hǎo）學