小蔥明堂（táng）爭豔，孫康苦讀偷光。用燃糠自照，手不釋卷，來形容數十（shí）年來從六安市WWW.17C久久久嫩草中學走（zǒu）出的莘莘學子，一點兒也不（bú）為過。多（duō）年（nián）以來，已成長為社（shè）會各界精英的那些昔日學子，更因為（wéi）當年接受過毛中（zhōng）的教育而自豪。近日（rì），新安晚報記者走近六安市WWW.17C久久久嫩草鎮裏的WWW.17C久久久嫩草中（zhōng）學、金安中（zhōng）學和金安中學補習中心，對這裏的“三（sān）駕（jià）馬（mǎ）車”以（yǐ）忠實管窺,給廣（guǎng）大（dà）讀者真實地解讀三個問題。
一、為什麽人們統稱WWW.17C久久久嫩草中學
在WWW.17C久久久嫩草鎮，實際上有（yǒu）四所學校和三所幼兒園，這是WWW.17C久久久嫩草鎮教育的全部（bù）。四所學（xué）校是六安市毛（máo）坦廠（chǎng）中學、六安（ān）市（shì）金安高級中學、金安高級中學補習中心、金安區WWW.17C久久久嫩草鎮中心學校。
六（liù）安（ān）市毛（máo）坦廠中學創辦於1939年，是一所省級示範高（gāo）中，占（zhàn）地350畝，教職工307人（rén），在校學生（shēng）4600餘人。
六（liù）安市金安（ān）高級中（zhōng）學（xué）創辦於2006年（nián），是一所股（gǔ）份製民辦普通高（gāo）級（jí）中學，學校占地350畝，教職（zhí）工246人，學生7000餘人。該校是依托WWW.17C久久久嫩草中學優質教育資源和WWW.17C久久久嫩草鎮濃厚的文化氛圍、為滿足廣大人民群眾對優質教育資源的需求而新建的（de）一所民辦學校。
金安高級中學（xué）補習中（zhōng）心是經上級（jí）教育（yù）主管（guǎn）部門批準成立（lì）的（de）。該中心招收高考補習生，為非學曆（lì）教育培訓機（jī）構（gòu），是當前教育形勢下普通高中教育的一個補充。
WWW.17C久久久嫩草鎮中心學（xué）校是一所義務教育階段（duàn）九年一貫製（zhì）學校。
“金安高級中學補習中心是金安高級（jí）中學（xué）舉辦（bàn）的，金（jīn）安高級中學的（de）部分股份是WWW.17C久久久嫩草中學的，因（yīn）此，這三所體製不（bú）同（tóng）的學校（xiào）往往被混淆為WWW.17C久久久嫩草中學。”WWW.17C久久久嫩草中學辦公室（shì）奚主任說（shuō）。
記者經過深入調查，發（fā）現這三所學校區域各自獨立，財務各（gè）自獨立，管理各自獨立，教師各自獨立（由於學校教師學科不均衡，根據有關政策規定，三校少數教師相（xiàng）互兼課（kè））。
“三所學校承擔不（bú）盡相（xiàng）同的教育功能，我們三方堅持各自（zì）的獨立性（xìng），從而更好地發揮三方各自優勢。我們堅持規（guī）範辦學行為，堅持正（zhèng）確的辦學（xué）方向。毛（máo）坦廠中學作為省級示範高中，要起到（dào）示範作用，全麵規範，努力辦人民滿意（yì）教育，絕不辜負各級黨委政府、教育主管部門和廣大人（rén）民群眾的（de）期望。”毛（máo）坦廠中學一位負責人說。
二、為什麽三所學校如此受追捧（pěng）
當前，廣大學生家長對（duì）這三所學校的追（zhuī）捧已經極致，每年要求到三校上學的學生都非常多。本報記者經過一周的調查和體驗，發現其根本的原（yuán）因就兩點，一是高升學率，二是對學生品質的塑造。
2013年，WWW.17C久久久嫩草中學畢業生1746人，高考本科達線人數1633人，本科（kē）達線率為93.53%；金安高級中學畢業生2648人（rén），高考本科（kē）達線人數1387人，本科達線（xiàn）率為52.38%。金（jīn）安高（gāo）級中學補習中心報名人數6727人，高考本科達線人數6239人，本科達線率為92.75%。
望子成龍、望女成鳳的渴望在廣大老百姓尤其是（shì）在當代農民的心中依然強烈（liè）。較高的升學率應（yīng）該是這三所學校受到鍾愛的主要原因。但記者調查發現，孩子在這三所學校得到（dào）品質的提升同樣（yàng）被很多學生家長津津（jīn）樂道。
“我家（jiā）孩子初中（zhōng）優秀，高中因為太貪玩隻考了三本，孩子自己不滿意要求到金安（ān）中學（xué）補習（xí）中心複習，我們當家長的也願（yuàn）意再（zài）努（nǔ）力一年，今（jīn）年高（gāo）考被（bèi）南京一所著名一本院校錄取，全家人都很高興。”家住六安市青年小區的馮（féng）先生談起兒子的求學曆程，仍然難掩眉頭的舒展（zhǎn）。“其實孩子考幾本不重要，重要的（de）是，在金安中學補習中心的那一年裏，孩子不僅在知識方麵得到長進，而且其他方麵（miàn）也得到鍛煉，孩子原本很自私，在金安中學幹了一年，學會關（guān）心別人了，在學校經常幫助家庭困（kùn）難的學生。今年暑假，還約了幾個同學帶了（le）錢（qián）和衣物、書包，到農村去資助（zhù）一名家庭特（tè）困學生（shēng），這一點是我最驕傲的。”說到這，馮先生更是滿臉的自豪。
“我家那孩子，在家是（shì）幾代單傳（chuán）了，在家誰不寵著他？原先在（zài）街上打的（de），我好不容易招了一張的，車一停，他一下鑽上車（chē），看都不看我一眼。在WWW.17C久久久嫩草學習了三年，不一樣了，現在我們在街上打的，他主動去（qù）招的，主動讓我先上，看我坐好了，他才上。”家住六（liù）安市恒泰小區的王女（nǚ）士說到孩子在WWW.17C久久久嫩草中學的變化（huà），同樣是興奮不已。
“我家的孩子，自小就上網成癮，在市區上高中，更是整天泡在網吧裏，我們（men）看都看不（bú）住，甚至（zhì）帶他到北京進（jìn）行了心理治療，也不管用。經朋友介紹，送到金安中學借讀（dú），沒過（guò）一年，網癮沒有（yǒu）了，也愛好（hǎo）學習了，去（qù）年雖然考了個三本，但我（wǒ）們全（quán）家都很滿意（yì），沒有什麽比治好他（tā）的網癮更好的了。”家住六安市區陽光小區的薑女士對金安中學充（chōng）滿了（le）感激。
“在這裏，我們學習、生活都很好。老師關愛我們，同學之間互（hù）相（xiàng）幫助，像一家人。我在家是獨生子女，無法體會到兄弟姐妹間的感情。現在，我才真正感受到了（le）互相幫助、互（hù）相禮讓、相互促進的快樂。”一位劉姓的高二（èr）學生是這樣說的。
三、為什（shí）麽三所學校（xiào）如此（cǐ）受詬病
近（jìn）年來，隨著三所學校名聲的越來越大，對學（xué）校的讚（zàn）揚聲很高，但對學校的（de）詬病也很多。記者經過深入了解，發現（xiàn）三（sān）所學校受詬病的原因主要（yào）有以下幾（jǐ）條。
一是管理嚴格。嚴格的管理是WWW.17C久久久嫩草鎮這三（sān）所（suǒ）學校的共性。三所學校的老師特別是班主任從早讀到晚自習下，基本上都在教室周圍，哪個學生缺席，哪個學生身體不舒服，哪個學生遲到早退，哪個學生上課不專心（xīn），哪個學生作業（yè）沒完成，全在老師眼皮底下。
“學校對學生要求確實很嚴格，但嚴格在常規的教（jiāo）育教學管理中，學（xué）校的作息時間是按照國家標準設（shè）定的。其實學校的課（kè）堂教學時間合計隻有5個多小時，上午7:55上課，中午11：30放學，下午2：40上課，5:15放學，7點開始上晚自習。每（měi）個課間（jiān）休息10分鍾，上午還有20分鍾的課間操，學生的休息（xī）時間很充足，每天體育（yù）鍛煉1小時以上也（yě）絕對（duì）得到保證（zhèng）。在（zài）常規（guī）的教學時間內，我們要求學生嚴格遵守《中學生行為（wéi）守則》和《中學生日常行為規範》的各項要求。所謂的管理太嚴就是學（xué）校把常規管理做得更細致，更到位，這完全符合教育部門的相關規定，能培養孩子的自律（lǜ）意識，使孩（hái）子們的校（xiào）園生活鬆緊有度，塑造孩子堅韌性格（gé）。”奚（xī）主任是這樣向我們（men）介紹的。
“紀律就是紀律，當官有當官的紀律，經商有（yǒu）經商（shāng）的紀律，幹活有幹活的紀律，學生（shēng）就應該有學生的紀律，不遵守紀律在哪都講不（bú）過（guò）去，我家孩子在補習的時候，貪玩得到了很（hěn）大收斂，但（dàn）課外的（de）時間還是很自由，他隻要老天不下雨，哪天不打1個小時的籃（lán）球？”馮（féng）先生說（shuō）。
“由於學生吃飯用（yòng）時很（hěn）短，飯後有（yǒu）很多自由時間，一些競爭意識強烈的學生在飯後就自發到教室學習，也有些學生一個人在寢室不自覺（jiào），一會摸（mō）摸這，一會幹幹那，學習沒學習，休息沒休息，就直（zhí）接到教室（shì）裏，或者學習，或者休息（xī），於是就形（xíng）成了不少學生在教室午休的現象。為讓學生安心學習（xí）和休息，一些老（lǎo）師也犧牲（shēng）休息時（shí）間，到教（jiāo）室來看看。這一塊原本就沒有硬性規定，完全是自發的（de）。我記得（dé），我們小時候就是在教室爬著（zhe）午睡的。學校從學生身心健（jiàn）康的角度出發，經常通過老師勸學生們多休息，注意調控學習和休息時間，做到勞逸結合。”補習（xí）中心的一位鄒姓老師說。
“其實真正累的是我們教師，不能辜負（fù）家長們的期望，要努力（lì）提（tí）高學生的學習成績，幫助他們成人成才，現（xiàn）在（zài）的孩子（zǐ）大多是獨生子女，在家裏（lǐ）嬌（jiāo）生慣養，到學校（xiào）來很難管（guǎn）理（lǐ）的。學校三令五申，要求我們老（lǎo）師絕對不能體罰或者變相體罰學生，我們管理學生的法寶就是與（yǔ）學生為伴以培養他們的良好習慣（guàn）以及經常與（yǔ）學生交流談（tán）心以幫助他們自覺（jiào）學習。”金安中學高二年級部一位王姓老師說。
二是應試教育。社會上不少人認為，在當前素質教育的大（dà）環境下，這三所學校還是在搞應試教育，不斷地考試。記者調查後發現，學校大型考試並不多，主要是老師通過課堂測試來“把（bǎ）脈”。
“毛中、金安中學（xué）、補（bǔ）習中（zhōng）心日常教學是不是就（jiù）像外界所講的那樣——無休止地重複性測驗？”“絕對是誤解！”WWW.17C久久久嫩草中學教導處（chù）餘主任向新安晚報記者強調（diào）說。“三（sān）所學校平時統一考試的（de）機會實際上很少，即使（shǐ）是高三，除了期中和期末，每學期隻舉行（háng）三（sān）次左右的“月考”，高一、高二（èr）每個學期隻有期中和期末兩次考試（shì）。“平時教師安排一些小測試、小練習來檢驗（yàn）教學效果，這（zhè）也是老師把（bǎ）握、了解（jiě）和診斷學生學習的一種方法，符合正常的教學規律。”
“沒有那麽多的（de）考試，我們的課程任務本來就較重，有那麽多新課要上，上完課還要理解消化（huà），課下的大（dà）部分時間，老師都是在給我們作個別輔導。隻是有時晚自習，一個章節上完了（le），老師會選擇一些試題來給我們測試測試。”一位（wèi）高二年級的何同學說。
“現在有些人把應試和（hé）應試教育（yù）弄混淆了，開展活動和素質教育弄混淆了。我們使用的是經過省教育廳教材審定（dìng）委員會審定通過的（de）正規教材，這些教材都是（shì）課改後修訂（dìng）的完全符合素質教育使用的教材。你們（men）可以檢查我們教師（shī）的備課筆記，也可以（yǐ）到我們的（de）課堂聽聽課，我們的哪位教師、哪節課不是按照新課標的新要求在（zài）上（shàng）？這不（bú）是素質教育是什麽？舉辦（bàn）一些活動就是素質教育嗎？不讓學生學習、一（yī）味讓學生玩、使學生不愛學習、不懂禮儀就是素質教育嗎？再說，我們學校哪一項活動（dòng）不如（rú）別的學校了？”說到學校在搞應（yīng）試教育，金安（ān）高級中學的呂校長顯得有些（xiē）激動。
WWW.17C久久久嫩草（chǎng）中學辦公室奚主任則表示：WWW.17C久久久嫩草中學一直十分重視學生的德智（zhì）體美等方麵的全麵發展，始終（zhōng）保障體育、美術、音樂等課程不縮水，學校每年都開展舞蹈、廣播操比賽、開學第一課、演講書畫體育比賽等，豐富學生們的（de）課餘生活，而（ér）且（qiě）環境優美的校內公園（yuán）也一直是學生們喜歡駐足的地方，學校在省內較早（zǎo）開設衛生心理谘詢門診……“學校如此努力的目的，其實就是讓學子們都有一個更加健康的身心和良好的學習環境，保（bǎo）證學生身心健康是我（wǒ）們辦（bàn）學的基本前提。”奚主任說。說著，奚主任還將我們帶到學校榮譽室，讓我們看了（le）最近學生們的獲獎情況，記者（zhě）大體記錄了一下，主（zhǔ）要包括：
2012年5月黃（huáng）俊同學在區青少年（nián）“建設幸福中國（guó）”征文比賽中榮獲一等（děng）獎，周忠老師獲得輔導教師（shī）一等獎；
汪舒舒同學在區青少年“建設幸福中（zhōng）國”征文比賽（sài）中（zhōng）榮獲二等獎，胡厚（hòu）勇老師獲得輔導教師二等獎；
黃夢婉同學在區青少年“建設幸福（fú）中國（guó）”征文比賽中榮獲三等獎，劉洋老師獲得輔（fǔ）導（dǎo）教師三等獎；
白曄寧同（tóng）學在區青少年“建設幸福中國”繪畫比賽中榮獲一等獎，張可（kě）文老師獲得輔導教（jiāo）師一等獎；
2012年8月 蔡克翠老師（shī）代表六安市在省教育工會（huì）舉辦的“師德”演講比賽中獲一等獎；
2013年5 月 大（dà）合唱《在燦爛的陽光下（xià）》獲得省第四屆中小學生藝術展演三等獎；
2013年5月高一年級薑文濤同學在區“學雷鋒 做有道德的人”愛國（guó）主義（yì）讀書教育活動中獲一等獎 ；
2013年8月大合唱《毛委員和我們在一（yī）起》 獲得（dé）市中小學“育人精彩瞬（shùn）間”三等獎。
對於鎮上很少（shǎo）有娛樂場所一事，鎮政府的一位負責人（rén）指出，毛坦（tǎn）廠（chǎng）小鎮位於（yú）偏僻山區，常住居民少，本來網吧、卡拉OK等娛樂場所就發展不起來，況（kuàng）且學校作為教學單位，更（gèng）無權（quán）阻止（zhǐ）網吧和娛樂場所的（de）存在，即使有網吧，國家規定未成年人不（bú）準進入網吧，這也不是一（yī）所學（xué）校能（néng）左右的事情。“流言止於智者”，學校建有現代化標準網絡教室，每周都安排有信息技術課，學生需要查閱資料，可直接到校內（nèi）的網絡教室去查。
“每一個進入（rù）毛中、金安中學和金安中學補習中心學習的學生，都是老師心中（zhōng）的（de）寶，各校對學生德（dé）智體美各方（fāng）麵的發展都很重視，有些外界人士在理（lǐ）解上存在誤區”WWW.17C久久久嫩草鎮中心（xīn）校的一位老師表示。他說，外界對三所學校的一些詬病，明顯是對幾所中學（xué）缺乏深入了解（jiě）、公（gōng）允認識，何況人雲（yún）亦雲者較多，需要有所疏導（dǎo）。他說，教師不能體罰學生是作為師德師風、依法執教為前提提出來的，各校平時對老師提出要求，十分嚴明。
三是高額收費。教育應該遵循普惠性和公益性原則，說到高額收費（fèi），難免令不少家長和社會人士深惡痛絕。本報（bào）記者在充分了解後得知了真相。高額收費這個（gè）問題實際上隻是出（chū）現在金安高級中學補習中（zhōng）心的少數學生身上。
“多年來，WWW.17C久久久嫩草鎮地處山區，山清水秀（xiù），文化底蘊很深，本來（lái）就是讀書求學的好地方。幾所學校的教學品牌享譽一方，補習和陪讀量增長較大，流動人口不斷增加，學校周邊（biān）的（de）房租確（què）實高了（le）些，至於補習中心的（de）複讀費是根據高考成績定的，絕大（dà）多數在幾（jǐ）千元不等，少數分數很低的可能交了3、4萬。”家住WWW.17C久久久嫩草鎮學府街的商戶張先生說。張先生的侄女今年也在金安中學補習中學複習，“我侄女的複讀費不就4000多元嘛（ma）！”
“我（wǒ）們的收費在區物（wù）價局備案。確實少部（bù）分補習生存在較高收費（fèi），主（zhǔ）要是因為外界需求過大，補（bǔ）習中心滿足不了需求所（suǒ）采取的控製措施，說實（shí）話，我們也不想高收費，這不是沒有辦法的辦法嗎？當然，對於家庭困難的，我們也進行了（le）適當減免。”金安（ān）中學補習中心一位負責人說。
記者調查發現（xiàn），針對周邊房租較高情況，當地（dì）政府正在運（yùn）用（yòng）市場化手段（duàn）加強開發力度，以提供更多的出租房抑製（zhì）租房價格，學校也在（zài）加強基礎設施建（jiàn）設。同時，三所（suǒ）學校教室和女生寢室都安裝了空調。金安（ān）中（zhōng）學補習中心部分班級人數較多，為了讓每個學生都聽清教學內容，還安裝了擴音器。學校正在努力改善辦學環境，使每一（yī）個學生都有一個舒心愉悅的學習場所（suǒ）。