早晨7：00不到，黃老師起床的（de）第一件事不是吃飯，而是開始檢查學生的早讀情況，家長們（men）也紛紛在微信（xìn）群裏發（fā）出了孩子早讀的視頻和照片……
雖然受（shòu）到疫情影響不（bú）能開學，但身為高三年級的（de）班主任，黃老師絲毫不敢放鬆（sōng），一直（zhí）在按照既定（dìng）的教學計劃，輔導同學們在家複習。今天正好是高（gāo）三（sān）（14）班第二次“聯考”的日子，在確認（rèn）過孩子們的身體狀況後，黃老師就開（kāi）始緊鑼密鼓地安排起來，發放電（diàn）子試卷，規定考試時間，叮囑（zhǔ）家長配合（hé）。
（在家辦公的黃（huáng）老師（shī））
中午吃過飯後，黃老（lǎo）師又按照學校安排，參與到校園的防疫值班（bān）；趁這個時間，他又拿出了前（qián）一天學生的作業開始批改，並逐個上傳到app裏（lǐ）。“雖然現在還是假期，但我們（men）的工作沒有放鬆；因為是高（gāo）三，不僅要備課、批改（gǎi）作業，還要督（dū）促學生每天鍛煉身體，聯（lián）係家（jiā）長抽查學習情況，偶爾（ěr）還要在線上評講試卷……”說著，黃老師拿出了他（tā）排的滿滿的教學日程安排表。
（黃老師上門落實包保責任）
晚上7點，黃老師（shī）再次拿起手機，開始為學生進行線上答疑，對聯考試卷進（jìn）行點評講解；“我們每天都（dōu）會布置作業，學生自己學肯定會或多或少有些疑惑（huò），晚上的時間就（jiù）相（xiàng）當於上晚自（zì）習，我們安排了各科老師在線答疑解惑”，黃老師把批改的試卷拿（ná）給我（wǒ）們看，一字一句批（pī）改得（dé）非（fēi）常仔細，有的還添加了評語。