近日
2021高考命題要求和命題原則正式出爐（lú）！
在教育部新版發的《通知》指出：在深化考試內容改革方（fāng）麵，2021年高考命題要堅持立德樹人，加強對學生（shēng）德智體美勞（láo）全麵發（fā）展的考查和引導（dǎo）。
要優化情境設計，增強試（shì）題開（kāi）放性、靈活性，充（chōng）分發揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導減少死記硬背和“機械刷題”現象。
各地要（yào）加（jiā）強國家教育考試（shì）工（gōng）作隊（duì）伍建設，完善（shàn）教師參與命題和考務工作的激勵機製，提升國家教育考試隊伍能力和水平。以下內容非常非常（cháng）非常重要，請（qǐng）大家仔細研讀，跟對方向，不要盲目備考。
一、2021年高考命題的六大要求
2021高考命題（tí）將繼續堅定正確的政治方向（xiàng），緊緊（jǐn）圍繞高考（kǎo）的核心功能，上好“立德樹人一堂課（kè）”做精“服務選才一（yī）把尺”樹好“引導教（jiāo）學一麵（miàn）旗”做到科學設計考試內容，優化高考選拔功能，強化能力立意與素養導向。
各學科命題都要體現十九大及各屆全會的（de）新精（jīng）神、新論述，體現高（gāo）考的“加強核心價值體係教育”和“增強（qiáng）學生社會感”的育人功能和政治（zhì）使命，並堅持把創新思維和學習能力（lì）考查滲透到命題全（quán）過程，落實“重思維、重應用（yòng）、重創新”的命題要求，使高考（kǎo）由“解答試題”轉（zhuǎn）向“解決問題”。
高考命題6大要（yào）求
要求1
試題設計不超出《新課程（chéng）標準》、《中國高考（kǎo）評（píng）價體係和（hé）說明》和教材要求（qiú）。
要（yào）求2
試題要求，必須（xū）科學（xué）規範，目標明確，在學術上沒有爭議（yì）。題目立意（yì）情境和設問應（yīng）科學、可信、新穎、靈活，表達方式應（yīng）合理、有效、準確、簡捷。
要求3
試題考查的學科核（hé）心內容和主幹知識應具有（yǒu）合理的覆蓋和比例，體現理論聯係實際的原則。
要求4
試題應（yīng）具有較高的信（xìn）度、效度、必（bì）要（yào）的區（qū）分度和適當的難度，難易比例（lì）應配置合理。
要求5
選擇題的題幹（gàn）應圍繞一個中心，和選項的（de）關係一致，幹擾項的有效性和迷（mí）惑性能（néng）反（fǎn）映考生的典型錯誤，各選項的結構和語言長度應大體一致，各題正確（què）選項的分布要基本均勻。
要求6
非選擇題考查主要的、重要的高層次學科能力，答題量和（hé）思（sī）維量與賦（fù）分值應合理。
二、2021年高考命題（tí）的十項原則（zé）
高考命題10大原則
1.方向明確，立意鮮（xiān）明，情景新穎，貼近實（shí）際
高考命題應體現時代主題，弘揚時代（dài）精神。試題要用體（tǐ）現中國特（tè）色社會主義進入新時代後的新（xīn）材料、新（xīn）情境、新問題，將（jiāng）考查（chá）內（nèi）容進行包裝，堅持“信息切入（rù）、能力考（kǎo）查”的原則。
2.考查基礎，變換情景，設問科學，注重創新（xīn）
高考試題具有“重基礎、重應用、重時事、重生活”的特點。每年以考查基礎知識為（wéi）主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設問角度。同（tóng）樣的考點知識，今年這情境（jìng），明年那情境（jìng），今（jīn）年這樣問，明年那樣問，標新而不立異，交叉而不偏離（lí），年年創新，常考常新。
3.入易出難，路多口小，層層設卡，步（bù）步有難
高考為了保證選拔功能，試題（tí）必須具有良（liáng）好的區分度。較難的題目，考（kǎo）生一般入題較易，之後會發現解題（tí）的方法（fǎ）很多、路子很寬，但越走越窄，越來越難。試題（tí）層層（céng）設卡、環環相扣，每一問都要攔住一批考生，隻有最優秀的才能走到底。
4.材料（liào）在外，答案在內，考查思維，體現能力
高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的（de）背景材料都是教科書（shū）裏（lǐ）沒有的，但考點（diǎn）知識（shí）都（dōu）是考綱要求內容。考生在考場上看題時間少，做題時間少，想題時間多，“想”就是思維，高（gāo）考試題就是考查學生的思（sī）維品質、思維程序和（hé）思維方法，進而體現考生的關鍵能（néng）力（lì）和學科素（sù）養（yǎng）。
5.體現（xiàn）國情，公平（píng）公正，以生考熟，直擊軟肋
命（mìng）題者在編製每一道試題時都要考慮我國的地域及民（mín）族等因素，努力做到對每一位考生都公平。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題情境考查熟悉的知識 ，大家都（dōu）沒見（jiàn）過、沒做過，老師（shī）也沒講過，這類問題能（néng）考查（chá）學生的能力，是（shì）考生的群（qún）體性“軟肋”。
6.起（qǐ）點很高，高屋建瓴;落點較低，回歸高考評價體係（xì）
比如政（zhèng）治有些問（wèn）題好像提給總經理、董事長，甚至是縣長、市長的。物理化學等理科類試題有的是尖端科研（yán）課（kè）題、甚至是（shì）獲諾貝爾獎的（de）問題內容，起點很高，但答案不會超越高考評價體係（xì）要（yào）求，落點很低。
7.重點必考，主幹多考，次點輪考，補點選考
重點知識重點考，重點知識年年考，非重點知識輪流（liú）考。高考命題（tí）首先設定考查的重點內容和層次要求，使支撐（chēng）學科的主幹知識（shí）保持較高的考查（chá）頻率，新考（kǎo）綱補充的考點要選擇性的考（kǎo），以此為基調展開考查網絡，拓寬考查空間。
8.共性好考，個性難考，試題開放，探究創新
高考也要注重共性與個性的考（kǎo）查（chá），共性考查比較容易，個性考查難度較（jiào）大（dà），因此（cǐ）高考試題一定要增大（dà）探究性，擴大開放性，體現創新性，從獨（dú）特（tè）的角（jiǎo）度對學科知識進行多方位、深（shēn）層次的考查，體現考生的個性品質和創新（xīn）意識，鼓勵有獨特見解、有思（sī）想水平、有創新（xīn）精神（shén）的答案。
9.小口切入，深入（rù）挖掘，小中（zhōng）見大，思維穿透
試題往往從比較小（xiǎo）的一點切入，要求考生能排除幹（gàn）擾，小（xiǎo）中見大（dà），透過表（biǎo）麵現象，從（cóng）本質上去認識問題、分析問題、解決問題。這實際上是對（duì）思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基（jī）礎（chǔ）題以外（wài），其餘的都需要較大的思維量去穿（chuān）透表麵，觸及本質。
10.掌握理論，學以致用，學科價值，重在應用
隻有（yǒu）理論聯係實際，才（cái）能學有所用（yòng），高（gāo）考試（shì）題的學科價值在於考查知識的“應用性”，用（yòng）知識解決問題，正（zhèng）是命題的目的所在。人文學科要與（yǔ）社會政（zhèng）治生活和經濟生活的熱點問（wèn）題相結合（hé），自然（rán）學科要緊密聯係生產生活實際和科學技術發展，使（shǐ）本學科試（shì）題更加具有（yǒu）實際性、應用性和學科性。
三、解讀：2021年高考備考中的重點關注
本（běn）文解讀更偏重從語文的角度，本文也在告訴大家（jiā），不止語文（wén），很多學科的命題在（zài）新高考、新課改大背景下，都呈現新的特征。大家要在國（guó）家的指（zhǐ）導性（xìng）要求和原則下挖掘出新的著力點和提升點。
1.關注日常內容融合（hé）到考（kǎo）題中
2021年高考語文試題的一（yī）些新考題，會把日常生活中（zhōng）的內容融合到考題（tí）中。比如（rú）說，天問一號（hào）傳回首幅火星圖像!這個點，考察的學科就有高考語文作文，物理等學科的考題。因此，考生必須注意，因為，這個也是深化考試招生製度改（gǎi）革給我們的啟示。
2.關注優秀的民族（zú）文化
2021年（nián）高考（kǎo）語文作文，肯定和我們優秀的民族文化的有（yǒu）關，同時我（wǒ）也看到高考考題（tí），更傾向於考察考生解決問題的能力。
傳統文化中的仁愛共濟、立己（jǐ）達人的社會（huì）關愛，正心篤誌、崇德弘毅的人（rén）格修養，天下興亡、匹（pǐ）夫有責的家（jiā）國情懷，以及仁愛、民（mín）本（běn）、誠信、正（zhèng）義（yì）、大同等觀（guān）念，是民族融以創新和發展的基礎，要繼承並發揚（yáng）光大。
3.關注熱點素材（cái）
對於（yú）2021年參加高（gāo）考的（de）考生說，做一些（xiē）新型的考題，比（bǐ）如（rú）作文（wén），你可以看一看最（zuì）新的熱點素材，特別是（shì）關（guān）於曆史、文化的內容，這是2021年高考作文最大的熱（rè）門。
4.關（guān）注情境
要加強情景（jǐng）化寫作訓（xùn）練。《普通高（gāo）中課程標準》中強調（diào）寫作能力是“在（zài）真實的（de）語言運用情境中表現出來的語言能（néng）力及其品質”，“真實的語言（yán）運用情境”就（jiù）包（bāo）含了強化寫作的實際應用（yòng）導向，適應現實生活需求。演講稿等（děng）特定的實用性文體與考生的實際生活息息相關，也更符合新形勢下社會對人（rén）才的能力需求。因此，高考作文備（bèi）考強化（huà）“情境性”寫作十分必要。
5.關注靈活運用
掌握好現代文閱讀的必（bì）備知識和關鍵能力，靈活運用所學知識，多（duō）講方（fāng）法，少講套路。
語文教師（shī）參考大學教材《文學（xué）概論》和（hé）《現代漢語》知識進行教學，是很有必要的。
靈活（huó）運用，是語言（yán）學科高考的靈魂所在。
6.關注多地命題方式
認真對新課程標準推（tuī）薦背誦篇目進行靈活的背（bèi）誦，研究（jiū）全國卷、地方卷命題的方式（shì）。
語言（yán）運用題（tí）命題形式（shì）將有所改變。總而（ér）言之，語言運用題將走向大融合時代，它將與閱讀題完全融合（hé），真正（zhèng）測試考生對語文知識的運用能力和（hé）學科素養。
7.提（tí）高素養（yǎng），關注積累
提高（gāo）政（zhèng）治文明素養，堅（jiān）持“四個自信”，落實“一體四翼”。語文學科的（de）必備知識與關（guān）鍵（jiàn）能力（lì）是平（píng）時必須積累和（hé）形成的。重視語文經典文（wén）本閱讀（dú），重視熱（rè）點時評閱讀，夯實語言的積（jī）累。
8.關（guān）注新課程標準理念（niàn）落地
論述類文（wén）本和實用類文將合二為一，注重新課程標準理（lǐ）念的落地。
9.關注多種閱讀
重（chóng）視整本書籍的閱讀與群文閱讀。整本書閱讀首（shǒu）先就是“養性”，涵（hán）養性情，讓學生靜下心來讀書，感受讀書之美，養成好讀書的習慣。
有（yǒu）意識考查讀書（shū）的情況，包括課外閱讀、經典（diǎn）閱（yuè）讀、閱讀（dú）麵與閱讀品味。
更加注重閱讀量及閱讀速度，題量會有所（suǒ）增加。複習備考中，要把精讀略泛（fàn）快讀結合起來（lái）。
10.關注各種高考命題標準和（hé）相關政策
精心研讀《普（pǔ）通（tōng）高中（zhōng）語文課程標準》、《中國考試評（píng）價體係》以及各（gè）種與高考相（xiàng）關的政策，提高政治站位（wèi）。
11.關注閱讀視野（yě）
命題選取的材（cái）料範圍將大大拓展，題型將偏重檢索和判斷，老師和（hé）學生都需要擴大閱讀視野，高考中（zhōng）的閱讀材料幾乎沒（méi）有雞湯文，師生可以（yǐ）多讀《新華文摘》，人民日報評論員文章。
12.關注文言（yán）文閱讀
文言文試題變化最大（dà）。近幾年文言文的閱讀題，絕大部分都是曆史，而且很多時候出人物傳記，傳記具有（yǒu）情景性。斷句和翻譯（yì）是最能夠考查文言文閱讀水平，平時需要多（duō）練習（xí），多看古（gǔ）書。虛詞（cí）、動詞知（zhī）識性的考查，相對減少。
13.關注古文化常識
近幾年，高考語文（wén）還增加了對古代文化常識的（de）考（kǎo）查，未來也將會持續（xù）下去。這些題目難度也不大，但就靠平時積累（lèi），這些題目正好是拉分項。
14.關（guān）注多種文體和時代性
高考作文要重視議論（lùn）文（wén），但不能放棄敘事文，甚至散文，還（hái）要“防止（zhǐ）套題”。作文（wén）的思（sī）辨性的能力進一步加（jiā）強;時代性也有一定程度的體現。
來源：吉林高考手機報
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