6歲的（de）孩子為何有自閉傾向？
編輯：你好！我兒子今（jīn）年6歲，我們家長從小就很注重對孩子的培養，孩子現（xiàn）在（zài）的識字量已經達到一般人識字量的70%—80%，孩子想象力也非（fēi）常豐富，由於擔心進（jìn）幼（yòu）兒園（yuán）會讓孩子變得刻板教條，所以孩子一（yī）直都在家自學（xué）。
不過可能由於我們對孩子的要求過高，活（huó）潑好動的他已經不像（xiàng）以前那樣開朗，懂事的他不僅越來越叛逆，甚至出現（xiàn）自閉的傾（qīng）向。
在發（fā）覺孩子異樣後（hòu），我們先從自（zì）身尋找原因，發覺由（yóu）於對孩子要求過高，我們常常隻挑剔他的缺點，卻不讚揚他（tā）的優點，甚至有時候還對孩子打罵。了解到這些不當措（cuò）施可能給（gěi）孩子造成的傷害，我們已（yǐ）經在積極地調（diào）整，但是由於不是專業（yè）人員，取得的效果並不理想。因此特向家長信箱求助，希（xī）望可以得到專家的幫助。一位急盼回複的家長
港華醫院心理谘詢中心首席顧（gù）問聶銘萱在接受記者采訪（fǎng）時說，對孩子來（lái）說，與同齡小朋友的接觸是必（bì）不（bú）可少的。信中的（de）小朋友一直都在家中（zhōng）長大，沒有與同齡接觸的經驗（yàn），因此對他來說（shuō），家長的一些（xiē）習慣就成（chéng）了自己的模仿對象。從心理學角度（dù）來說，孩子過早地接受了一種成（chéng）人化的成熟教育，這對孩子的成長（zhǎng）是不利的。
對家長來說，這時應該有（yǒu）意識（shí）地培養孩子與同齡小朋友接觸的機會，當然由於孩子先前沒有與同齡孩子接觸的經驗，他可能不懂得如何與同齡（líng）孩子（zǐ）交往。為了避免孩子自（zì）尊心受到（dào）損害（hài），家（jiā）長應該（gāi）從（cóng）熟人圈（quān）子內的同齡孩子出發，循序漸進地引導孩子與其他小朋友進（jìn）行交往。
雖然信中孩子（zǐ）的智商高於一般孩童，但這不應該成為讓孩子接受過多教育的理（lǐ）由。一個6歲的孩子出現自閉，本身就暗示著孩子承受的壓力無法得到有力宣泄。
聶銘（míng）萱建議信中孩子的家長，首先與孩子作（zuò）一次（cì）理性的交流，不能忽略孩子情感上的需要，對孩（hái）子一些認知上（shàng）出現的差異要進行正確引（yǐn）導；其次，孩子的心智是隨著年齡的增（zēng）加而成（chéng）熟，家長要及早地對孩子（zǐ）實施的成熟教育喊停，取（qǔ）而代之給（gěi）孩子（zǐ）進行一些常規方麵的教育，讓孩子回到（dào）6歲孩童的本來麵貌。