我個（gè）人覺得，一個成功的孩子，應該是身心健（jiàn）康同（tóng）時會學會玩的孩子。
我家先生（shēng）是搞科研（yán）的，我是法律工作者。您肯定（dìng）認為我家一定嚴肅有餘，活（huó）潑不足，教出來的孩子一定是“書呆子”吧！其實並非如此（cǐ）。我孩子（zǐ）現在上五年級，很（hěn）愛學習，成績也不錯（cuò），一直擔任班長、大隊委員，但（dàn）他也（yě）是足球隊的一（yī）員、合唱隊的一員、街舞表演隊的一員，還會（huì）彈電子琴。總之，我們沒把他教育成書呆子，我們家庭確實（shí）是一個（gè）愛學習的家庭，但我們也把玩融入了學習（xí）。
如何讓孩子愛學（xué）習並（bìng）能身心健康的成長？我們家的做（zuò）法是合理安排（pái）他學（xué）習與玩的時間，在完成規定功課（kè）與學習後，帶領並督促（cù）他去玩。
我們一家三口（kǒu）經常一起打羽毛球、乒乓球、籃球，也一起上網、玩遊戲，我們從前（qián）和他玩算二十四（sì）點、玩（wán）腦筋急轉彎，現在玩奧數、玩成語、玩電腦製作。大家在玩中學習，玩不（bú）僅成為孩子學習的動（dòng）力，也讓孩子在玩中（zhōng）鍛煉身體，發泄疏導（dǎo）學習（xí）及心理壓力，讓孩子（zǐ）身心更（gèng）健康；同時（shí）玩也使家庭成員（yuán）的關係更融洽（qià），孩子更（gèng）願與父母交流學習（xí）與思想方麵的問題。而且，為了滿足他的好奇心和（hé）求知欲，我（wǒ）們（men）自己也會（huì）不斷學習，不（bú）斷充電。
我覺得家長不要過分約束孩子的玩，我（wǒ）們應該更正確、充分地認識和了解（jiě）自（zì）己的孩子，用平和的心態看待孩子的狀況，用恰當的目標激勵孩子。隻要他身心健康、會學、會玩，他就是一個成功的孩子。要知道，成功（gōng）的頂峰很遙遠，隻（zhī）要孩子身心健康，就一定能邁上一個（gè）又一個的台階，逐漸攀登他們的成功頂峰。