比爾（ěr）•蓋茨父母的教子法寶
美國微軟公司總裁比爾·蓋茨在（zài）短短20多年的時間裏積累了510億美元的巨額財富，比傳統的汽車大王（wáng）、石油大王、鋼鐵大（dà）王和金融寡頭在200年（nián）時間裏創造的家（jiā）族財富還多。他之所以能取（qǔ）得這樣的成就，很重要的一條是因（yīn）為（wéi）良好的家（jiā）庭教育為他計算機天賦的發展（zhǎn）提供了肥沃的土壤和清新的空氣，使他得（dé）以在自己喜愛的（de）道路上堅定（dìng）不移地走下去。
1955年10月，比爾·蓋茨出生於美國西北角（jiǎo）的西雅圖市。他的父親是律師，母親是教師。比爾從小（xiǎo）就極愛思考，一迷上（shàng）某事便能全身心投（tóu）入。外祖（zǔ）母特別喜歡和聰（cōng）明的（de）小比爾一起做遊戲（xì），等比爾（ěr）稍微大一點後，她就教他下跳棋、玩籌碼、打橋牌等益智遊（yóu）戲。在和比爾下象棋（qí）時，外祖母總愛對小比爾說：“使勁想！使勁想！”她也常常為比（bǐ）爾下（xià）了一步好棋、打了一張好（hǎo）牌而拍手叫好。外（wài）祖母還常常給比爾（ěr）讀書或講故事，比爾從中受益（yì）非淺。他在外祖母的幫助與（yǔ）指導下，成了興趣廣（guǎng）泛、廢寢忘食的“書（shū）癡”——讀書成了他發泄精力的好（hǎo）方式（shì）。
比爾上小學後，經常參（cān）加他家附近的一個圖書館舉行（háng）的夏季閱讀比（bǐ）賽，他總（zǒng）是能得到男孩中的第一，有時甚至能獲得（dé）總冠軍。父母意識到比爾在思（sī）維與記憶上的潛力，總是不失時機（jī）地激活比爾這方麵的潛能。他們陪小比爾到公園散步（bù）時，常（cháng）會與比（bǐ）爾（ěr）交流下棋的技術或看（kàn）名篇名著（zhe）的心得，讓比爾尋找更新的下法或表達更獨到精辟的見解。
小學畢業後，父母在征求比爾（ěr）的意（yì）見後，將他（tā）送進西雅圖市的湖濱中學讀書。比爾在湖濱中（zhōng）學讀書（shū）時，常按自己的興趣愛好來安排學習，把主要的（de）精（jīng）力都放在（zài）自己喜歡的課程———數學和（hé）閱讀上。後來比爾迷上了計算機，並在小夥伴中以精通計（jì）算機而小有名氣。學習計算機（jī）也激發了比爾學習其他知識的興趣（qù），他的學習成績在班上（shàng）一直名列前茅。1973年夏天比爾考大學時，並沒有選擇計算機專業，而是選擇著名的哈佛大學學法律。父母很高興，以為他可以子承父業。
然而出乎父母意料的是，比爾進入哈佛大學（xué）後，學得最用心的是數學、物理和計（jì）算機知識，並運用學校的計算機開發出一種（zhǒng）軟件，賺了不（bú）少（shǎo）錢。幸好，父母並（bìng）沒有限製比爾這種“不務正業”的行為，因為他們（men）並沒有把孩子看作是自己的私有財產，並（bìng）且覺得不應該強迫孩子去做他不想做的事。經過冷靜思考後，父母放棄了讓兒子當律師的想法，任比爾在大學裏自由發展。這一點幫了比爾·蓋茨的大忙。
一年（nián）後，更大的難題擺在了（le）比爾（ěr）的父（fù）母麵前：比爾想要中途輟學，與（yǔ）別人一起創辦計算機（jī）公司！比爾與父母進行了（le）多次交談，平靜地表達了自（zì）己的想法（fǎ）。深知兒子（zǐ）秉性和誌向的父母見兒子態度這（zhè）麽堅決，於是支（zhī）持他在計算（suàn）機領域尋求發展。就這樣，比爾·蓋茨毅然離（lí）開了令億萬學子向往的哈佛（fó）大（dà）學，開始在軟件領（lǐng）域大展鴻圖。